Les « tableaux intelligents » peuvent-ils rendre les lycéens plus intelligents ?
L'expérience de biologie traditionnelle en classe, consistant à disséquer une vraie grenouille, peut désormais être remplacée par la dissection d'une grenouille virtuelle sur un tableau blanc interactif. Mais cette évolution vers la technologie dite « tableau intelligent » au lycée a-t-elle un impact positif sur l'apprentissage des élèves ?
La réponse est oui, selon une nouvelle étude menée par le Dr Amrit Pal Kaur de l'Université d'Adélaïde.
Pour son doctorat à la Faculté des sciences de l'éducation, le Dr Kaur a étudié l'adoption et l'impact de l'utilisation des tableaux blancs interactifs sur l'apprentissage des élèves. Son étude a porté sur 12 établissements publics et indépendants d'Australie du Sud.écoles secondaires, avec 269 étudiants et 30 enseignants participant à la recherche.
« Étonnamment, malgré leur coût de plusieurs milliers de dollars l'unité, les écoles achètent des tableaux blancs interactifs sans vraiment savoir quel impact ils auraient sur l'apprentissage des élèves. À ce jour, on constate un manque criant de données probantes au niveau secondaire, notamment dans le contexte éducatif australien », explique le Dr Kaur.
Les tableaux blancs interactifs sont encore relativement nouveaux dans les lycées, ayant été introduits progressivement au cours des 7 à 8 dernières années. Aujourd'hui encore, peu d'établissements secondaires et d'enseignants utilisent cette technologie.
Selon le Dr Kaur, l'adoption de cette technologie dépend en grande partie de l'intérêt des enseignants. « Certains enseignants ont consacré beaucoup de temps à explorer les possibilités offertes par cette technologie, tandis que d'autres, malgré le soutien de leur établissement, estiment tout simplement ne pas avoir assez de temps pour le faire. »
Les tableaux blancs interactifs permettent aux étudiants de contrôler les objets sur l’écran par le toucher et peuvent être reliés aux ordinateurs de la classe et aux tablettes.
« Grâce à un tableau blanc interactif, un enseignant peut accéder à toutes les ressources nécessaires pour un sujet particulier et intégrer ses plans de cours au logiciel du tableau blanc interactif. De nombreuses ressources pédagogiques sont disponibles, notamment une grenouille en 3D qui peut être disséquée à l'écran », explique le Dr Kaur.
"À uneécole, tous les élèves d'une classe avaient des tablettes connectées directement autableau blanc interactif, et ils pourraient s'asseoir à leur bureau et faire des activités au tableau.
Les recherches du Dr Kaur ont révélé que les tableaux blancs interactifs ont un impact globalement positif sur la qualité de l’apprentissage des étudiants.
Utilisée correctement, cette technologie peut améliorer l'interaction en classe. Il est clairement démontré que, lorsqu'elle est utilisée de cette manière par les enseignants et les élèves, ces derniers sont plus susceptibles d'adopter une approche plus approfondie de leur apprentissage. Par conséquent, la qualité des résultats d'apprentissage des élèves s'en trouve améliorée.
« Les facteurs qui influencent la qualité des résultats des étudiants comprennent les attitudes des deuxétudiantset le personnel envers la technologie, le niveau d'interactions en classe et même l'âge de l'enseignant", explique le Dr Kaur.
Date de publication : 28 décembre 2021
